MARTÍNEZ-CHIONG, Julio. El enfoque de enseñanza tradicional y el aula invertida en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Sophia Research Review, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 32–40, 2024. DOI: 10.64092/31fkf852. Disponível em: https://revista.sophiaeditions.com/index.php/srr/article/view/21. Acesso em: 15 jun. 2026.