DAMAYANTI, Rizki. Aplicación de la neurociencia al aprendizaje universitario: implicaciones para la atención, la regulación emocional y el rendimiento académico. Sophia Research Review, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 30–36, 2026. DOI: 10.64092/hx9q3e85. Disponível em: https://revista.sophiaeditions.com/index.php/srr/article/view/58. Acesso em: 19 may. 2026.