Número completo (septiembre-diciembre)

Authors

  • PhD. Jorge Luis León-González Sophia Editions. USA. Author

DOI:

https://doi.org/10.64092/attq3766

Abstract

Editorial

PhD. Maritza Librada Cáceres-Mesa

 

Proposal for an educational intervention to strengthen teachers' socio-emotional skills at the San Cristóbal de las Casas elementary school in Chiapas

Guadalupe Sántiz-Ruiz, Maricela Zúñiga-Rodríguez

 

El impacto de la pandemia en la salud mental de las enfermeras: estrategias de afrontamiento y resiliencia

Neris Marina Ortega-Guevara, Yanetzi Loimig Arteaga-Yánez

 

Otredad e interculturalidad: fundamentos filosóficos para la educación inclusiva y el reconocimiento de la diversidad

Alejandra Islas-Enciso, Lydia Raesfeld

 

The Invisible Pillar: The Urgency of Fair Compensation for Nurses in Ecuador

Lorena Virginia Villacis-Carpio

 

Migración internacional de enfermeras: desafíos y oportunidades para la fuerza laboral global

Dewis Esqueila Brice-Hernández

 

The traditional teaching approach and the flipped classroom in the teaching of English as a foreign language

Julio Martínez-Chiong

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Published

2025-09-01

How to Cite

León-González, P. J. L. (2025). Número completo (septiembre-diciembre). Sophia Research Review, 1(3). https://doi.org/10.64092/attq3766