Vol. 1 Núm. 3 (2024): Intersecciones en Educación, Salud y Enfermería Global (septiembre-diciembre)

Artículos

• Editorial

  PhD. Maritza Librada Cáceres-Mesa (Autor/a)

  4

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• Propuesta de intervención educativa para fortalecer las habilidades socioemocionales de los docentes de la escuela primaria San Cristóbal de las Casas, Chiapas

  Guadalupe Sántiz-Ruiz, Maricela Zúñiga-Rodríguez (Autor/a)

  5-8

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• El impacto de la pandemia en la salud mental de las enfermeras: estrategias de afrontamiento y resiliencia

  Neris Marina Ortega-Guevara, Yanetzi Loimig Arteaga-Yánez (Autor/a)

  9-14

  • PDF (español)

• Otredad e interculturalidad: fundamentos filosóficos para la educación inclusiva y el reconocimiento de la diversidad

  Alejandra Islas-Enciso, Lydia Raesfeld (Autor/a)

  15-19

  • PDF (español)

• El pilar invisible: la urgencia de una remuneración justa para las enfermeras en Ecuador

  Lorena Virginia Villacis-Carpio (Autor/a)

  20-25

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• Migración internacional de enfermeras: desafíos y oportunidades para la fuerza laboral global

  Dewis Esqueila Brice-Hernández (Autor/a)

  26-31

  • PDF (español)

• El enfoque de enseñanza tradicional y el aula invertida en la enseñanza del inglés como lengua extranjera

  Julio Martínez-Chiong (Autor/a)

  32-40

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• Número completo (septiembre-diciembre)

  PhD. Jorge Luis León-González (Autor/a)

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