Sistematización de experiencias en laboratorios de realidad virtual
DOI:
https://doi.org/10.64092/2kf7yb23Palabras clave:
Realidad virtual, educación en enfermería, simulación clínica, tecnología educativa, procedimientos médicos, innovación en enseñanza, formación práctica, educación en saludResumen
El proyecto Medix Lab, implementado en el Instituto Especializado de Profesionales de la Salud (IEPROES), tiene como objetivo mejorar la formación práctica de los estudiantes de enfermería mediante el uso de tecnología de realidad virtual (RV). Este laboratorio permite a los estudiantes practicar procedimientos clínicos en un entorno seguro, controlado y realista, lo que contribuye a reducir la ansiedad y el estrés que comúnmente se experimentan durante las prácticas hospitalarias. Mediante el uso de simulación en 3D, los estudiantes interactúan con escenarios clínicos que permiten la repetición de procedimientos y la retroalimentación en tiempo real, lo que refuerza las habilidades técnicas y aumenta la confianza antes de enfrentar situaciones reales. El proyecto se implementó en varias sedes de IEPROES, alcanzando a 220 estudiantes. Los resultados obtenidos a través de encuestas y entrevistas revelaron que, aunque los estudiantes valoraron la simulación como un complemento valioso, reconocieron que no puede sustituir completamente la experiencia práctica en hospitales. La evaluación del proyecto resalta la importancia de incorporar tecnologías emergentes en la educación en salud, y se recomienda continuar con la expansión y optimización del laboratorio.
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